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故事發生在一間陰暗人稀的劇院之中，編劇托馬斯（馬修·阿馬立克 Mathieu Amalric 飾）正在為他所改編的劇本《穿裘皮的維納斯》尋找合適的女主角。接連麵試的幾位演員都令托馬斯感到失望，她們和他腦海裏完美的女神形象簡直千差萬別。麵試以一無所獲的結局結束了，正當托馬斯準備離開之時，一位被淋成了落湯雞的落魄女郎闖入了劇院。電影評論：八十歲的波蘭斯基用電影的手法來解構兩性情欲依然不顯生疏，遊刃有餘。他還是善於把控充滿情欲的故事，最終這故事被這位81歲高齡的鬼才大師玩成了一個頗有諷刺意味的舞台劇。但這兩性畸變關係長久以來在波蘭斯基的電影之中，總可以得到非常獨特，充滿藝術性的諷刺式表現，《穿裘皮的維納斯》繼承了《苦月亮》裏那種毒藥似的情欲誘惑，看似不動聲色，實則暗潮洶湧。雖然不算首位呼應、但從入門的開篇帶觀眾進入劇場的長鏡頭，通片96分鍾，隻一個舞台場景、兩位演員、簡單的道具、“順手拿來”的道具服裝，就能不費吹灰之力地將故事穿梭於舞台劇的虛幻與電影中的"現實”之間，不突兀的戲中戲，和諧又統一地來讓弈薩德主義來回對抗與女權主義，充滿戲劇性。

《李瓶儿之真爱无悔》

娜塔莉（伊莉莎白·哈諾伊斯 Elisabeth Harnois 飾）是眾人眼裏的完美小姐，擁有美麗外表和開朗個性的她不僅成績優異，還是校園活動中的積極分子。當然，一段完美的愛情也是構成娜塔莉完美生活的非常重要的一部分。可是，在她的內心深處，時常彌漫著一股令她不安的空虛，她不明白，為什麼在擁有了諸多令人羨慕的東西後，她還是感到不快樂。電影評論：“Natalie的完美生活其實並不是真正她想要的，雖然是父母希望的，也是周圍環境推崇的，但她一直隱隱覺得沒什麼意思，之所以這麼執著堅持，隻是因為她腦子裏暫時沒什麼其他想法。當然，如果沒出什麼意外的話，她也就這麼光輝耀眼地過一輩子了。” “全盤放下自己閃耀的人生，去繼續另一個人的人生。”

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《雷鋒1959》表現的是雷鋒在參軍前，1959年在遼陽市弓長嶺區焦化廠的生活、工作經曆。和一般表現雷鋒的影視作品不同，該片講述的不是雷鋒如何通過自己的言行感染別人，而是在周圍人的影響下，如何讓自己成長，轉變成一個樂於助人、擁有榜樣力量的人。電影評論：他用火一樣的青春 燃燒著自己溫暖著別人 在弓長嶺度過了他一生中最為重要 最為輝煌的142天 我懂得一朵花打扮不出春天來 隻有百花齊放才能春色滿園的道理 一花獨放不是春 百花齊放春滿園 讓堅持學習成為習慣 堅持學習 是強素質 保先進的根本途徑 重要的一點就是要學習他那種釘子般的鑽研精神和學習態度

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明治十五年，柔道愛好者姿三四郎（藤田進 飾），無意中目睹了門馬黨與修道館之戰。修道館館主矢野本五郎憑借一己之力，以柔道擊敗門馬黨眾，令姿三四郎心悅誠服，拜其為師。然而，矢野覺得他生性好鬥，出爾反爾，有意考驗他的耐性。姿三四郎幸得老僧的 指點，抱樹入水沉溺多日，終於領悟師傅教誨。此後，在老師的調教下，姿三四郎的柔道突飛猛進，對門馬黨一戰成名。此後，一位不速之客前來挑釁，姿三四郎正欲挺身而出，卻被對方拒絕，相約後會有期。此後，姿三四郎遇到了美女小夜（轟夕起子 飾）並墜入愛河，卻沒想到比武對手竟是她的父親——柔術大師村井（誌村喬 飾）……電影評論：黑澤明長片處女作，被小津盛讚的電影，雖然與後麵的電影相比顯得相形見絀，但卻可以從這部電影中一瞥後來黑澤明電影中常出現的元素，首先是最重要的武士形象，其參悟的過程是後麵多部電影的主題之一，甚至延伸出了教導的部分；其次是氛圍塑造方式，人物不動如山，背景卻狂風席卷，出手疾如風、侵如火，這令戰鬥場景觀賞性與懸疑性十足。本片在具體技巧上使人側目的地方有，使用單個物體的蒙太奇突出時間流逝下人物的成長，這一點在木屐與荷花上體現的特別明顯，在者是在打鬥中利用畫外空間，將人物扔出之時，鏡頭簡略過中間過程，直接接的是結果畫麵，凸顯本身的實力高超。結尾處火車向前，即是對這部“國策電影”單純意義——暗示民眾日本不比西洋差——的暗喻，也是對黑澤明電影時代即將來臨的側寫。

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名叫Mancini的年輕人被一名聲不好的家夥指使安置炸彈於一家銀行，摧毀了一些重要的資料。偽裝成一清潔工，安上定時炸彈，與二位銀行雇員一起困於電梯。大樓外麵的同謀，Pittana和Borgia，正留心觀察著形勢，等待著他完成任務。在爭取時間的過程中，Mancini開始意識到他的同夥可能並不象他認為的那樣給予幫助。電影評論：很好看~~ 難道是因為我看懸疑片太少?

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貧困大學生羅永通過自己的努力獲得了6000元的獎學金。他用獎學金將妹妹接到省城，圓了她妹妹學習音樂的夢想。為了節省開銷，哥哥為妹妹剪短頭發，悄悄的把妹妹帶入男生寢室，暫住在陽台，這讓本就看不起羅永的室友們，更多了嘲笑的把柄。電影評論：其實最後的結局是整部電影的亮點所在，前麵的故事看起來狗血，其實是大部分農村來的孩子都會遇到的，城裏的孩子也並不是刻意的去蔑視，而是可以懷疑的對象也就隻有窮苦的大山孩子，在結局按照邏輯打開門看到的應該是羅永可是出現的是一個老大爺，電影真正想表達的是回不去的青春，需要原諒的青春。

初中生兄弟互相导管立的经历

13歲的少女李玩，由於父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處於青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國式教育裏，李玩也完成了屬於她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮湧動的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶湧又無奈的成長之路。電影評論：李玩的名字是胡亂取的，弟弟的名字是認真取的，因為“男孩的名字不能太隨便了”。 繼母隨便找隻狗來敷衍李玩，爸爸還強迫她承認這就是愛因斯坦。 是繼母買來了新狗，也是繼母要把新狗賣了。狗隻是畜生，利用完了就可以扔了。 李玩推倒了爺爺，遭到了爸爸的暴打；弟弟打了奶奶，爸爸卻反過來哄弟弟。 弟弟挑釁新狗在先，爸爸卻去打新狗。 李玩永遠是錯的，弟弟永遠是對的。 於是，李玩變得“成熟懂事”了，她會不讓爸爸難堪，忍痛吃狗肉；她會為了不讓愛因斯坦跟她受苦，忍痛離開。 但我還是想念最真實的她，希望她能做回自己。 我們人人都是李玩，被生活磨平了棱角，失去了個性，扔掉了脾氣，忘記了初心，還美其名曰“這就是成長”。 我們“提高了”情商，“學會了”做違心的事，說違心的話，再也不遵循自己的內心。 狗永遠是狗，人有時卻不是人。