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亞亞是一名兒時被繼父暴打導致失去80%聽力的女人, 在當時的社會, 殘疾人是受著多種不平等的對待, 以至亞亞隻能夠靠跳脫衣舞為生, 但, 這個女孩同時也熱愛著用身體來表達自我的方式---舞蹈, 隻是在這麼一個迷惑的環境下, 那個夢想之國是唯一能讓亞亞繼續生存下去的動力. 而這時候, 出現了一位正在逃命的女孩--麗塔.電影評論:最後聽見了海浪的聲音。賭場,雕塑家廢棄的工作室,下著雨的廣場。老師說這部電影能減輕麵對金錢的無力感,一切都還沒有那麼糟。故事麵對的事一類特殊的群體,聾人,讓哪怕正常的對話也帶著略微畸形的感覺,something is wrong。輕快的背景樂,矛盾的感受,something is wrong and everything will be okay.
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有一天晚上,哈羅德一個人駕駛車輛外出,不知過了多久發生了一起車禍,當他醒來時發現自己正躺在醫院裏。從此他的生活發生天翻地覆的變化,每天生活 在驚慌、膽怯、不安之中,時哭時笑,難道他變成精神病患者了嗎?......電影評論:四星半,虛假會讓我們不相信自己,我們更願意相信虛假來滿足內心的不確定。好邪的片子,很像愛倫坡的一則超短篇小說,路易馬勒也曾在《勾魂攝魄》中拍過。有幾個蒙太奇運用得相當好,片尾超現實的飛車戲也絕對經典。這是我看過的羅傑.摩爾最棒的表演,僅用眼神就完美的演繹了兩個不同的角色。
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一輛大巴車行駛在北川崎嶇的山路上,正午時分的人們昏昏欲睡,趕回去給女兒過生日的宋更歸心似箭,正在和女兒通電話時突然山崩地裂,剛才還平坦的道路頃刻間變成懸崖峭壁,大巴車懸停在峭壁上,宋更跳車而逃,電話裏已經沒有了聲音,身後的大巴車墜入懸崖。一場罕見的裏氏7.8級的地震奇襲而來,北川等地化為廢墟。電影評論:2019的5.12,母親節,響徹全城的警報聲,孩子問我這是幹嘛,我說十一年前,我們國家一個叫汶川的地方發生了大地震,死了很多人,這是為了紀念他們……回到家,電影頻道正在放這部電影,我讓孩子放下課本,讓他先看看這部電影。可能是因為主旋律電影,可供發揮的餘地並不大,劇情也都在估計地範圍之內。但想起十一年前國家的劇痛,想起去年駕車路過理縣和汶川的那艱險一路,我不禁悲從中來,到洗手間摸一把臉才繼續和孩子一起觀看。這些演技不俗的實力戲骨,沒有把這些劇中人物塑造成臉譜化的人物,而是塑造成一個個有血有肉的人物,這樣的電影依舊是飽含深情和力量的,依舊是能感染人的,不僅僅是對於我,還影響著我們的下一代。
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傑克·傑莫爾是個天才經紀人,名利雙收,但他卻在繁忙的工作中逐漸失去了自我,於是他參加了一個尋找自我的課程,在這課程中,他用每天寫日記的方式不斷思考人生,期間也發生了很多令人捧腹大笑的事情,最後,他找回了曾經有外遇的妻子,辭去了工作,做了一回真正的自己。電影評論:這應該是Mike Binder小品電影裏最爛的,從經紀人視角出發看見的東西比圈外人還要皮毛。被同題材的輕喜劇What Just Happened爆了幾十條街。加上白靈和大本兩個人face to face地麵癱。有趣的幾個地方:唐人街對峙,大本一行被三腳貓的中國功夫嚇尿;自家水族缸裏潛水;純屬浪費錢的航拍。
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一部很浪漫的電影。已經成為著名作家、哲學家和詩人的馬哈茂德為了靜心寫作離開城市,回到了少年時居住的家族莊園。一棵不結果的梨樹使他的開始回憶起自己12歲時發生的一段刻骨之戀……電影評論:西亞影史補遺;1.導演以園丁對梨樹的執念為契機,通過梨樹之於主人公漫長人生的特殊意義展開散點式回溯,並借由少/青/中三個不同階段的不同經曆,似片中蜘蛛編網般勾繪出他的前半生--記憶中少女m的開朗-分別時的哀愁/灰色青年激進錯誤的政治追求/當下創作靈感&生活熱情的枯竭和衰亡(無果梨樹映襯人物困境).2.開篇思緒頻被打斷所產生的煩躁伴隨記憶伸展逐漸舒緩平和,意識流旁白輔與橘黃色流暢影像(主觀視角下場景的虛焦處理及時隱時現的空靈音樂)營造浸入式情緒體驗,恍有幾分家庭錄像的虛假真實.3.m和男主告別一幕,扔過來的雪球打中鏡頭-化成男主的眼淚漫溢畫框.|櫻桃蘋果和梨花,有時還有金絲雀在枝頭歌唱.它們不知如何,竟然飛越河流,進入我的夢鄉.然後我看見一座久違了溫暖的小屋,裏麵裝滿你對我的遺忘,各種多彩的瞬間,各種花前月下的悄悄話.但我現在在哪兒?
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在兩伊戰爭時期,一群逃難的教師背著黑板在荒原上行走,他們中間有一個叫薩義德(薩義德•莫哈默迪Said Mohamadi 飾)的男人,胸懷非常遠大的抱負,那就是讓村裏的孩子都能閱讀,通過知識改變自己的命運,擺脫窘迫的困境。為此,他放棄了跟富家女成親的機會,毅然決然地踏上了教授孩子讀書的道路。他和同伴為了生計,脫離了大部隊。薩義德後來終於收了一位好學的弟子,在成年人賭博的時候,他教弟子寫下名字、愛等字眼,然而誰想師徒二人遭到飛來橫禍……薩義德的同伴遇到了一群迷路的伊拉克難民,後者出錢要他做向導,從此他的人生軌跡得以轉變。這兩個教師多舛的命運仿佛是那個時代揮之不去的陰影……電影評論:古老的“道路”母題之下的第三世界寓言,充滿著大量的隱喻。如果說,在現代性的規劃中,教師/知識分子被派定為一個重要的角色——現代文明的啟蒙者、文化的播種者,我們將看到在影片中的兩位教師反倒更像是某種穿村走巷、沿途叫賣“知識”的“小販”,並“墮落”成乞食者。另外,除去賽義德臨時新房中的一幕,黑板這一負載著現代教育的內涵並充當著現代教育的象征的能指,則無時無刻不充滿著荒誕感,呈現在一個不斷被轉移其功用、喪失其所指的過程之中:擔架、掩體、彩禮、離婚賠償、夾板……如果說教育、教師、黑板象征著現代文明的力量和意義,許諾著對愚昧、貧窮中的人們的拯救,那麼也正是現代文明、現代社會的災難(兩伊戰爭),毀滅著教育和接受教育的可能。《黑板》的寓言由此成為對第三世界現代化神話極為辛辣的反諷,對現代性話語自身的質詢。
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影片取材自李漁傳奇《憐香伴》。明代女子崔箋雲在假借替丈夫娶妾的名義與愛人曹語花在一起後,兩個人之間的距離卻開始疏遠。電影評論:北京電影學院金字獎最佳短片提名獎獲獎作品。 看完全片以後,我真的懷疑一開始的鏡頭是白平衡沒調好了,包括這片子的劇情推進也太奇怪了一點,節奏也實在是有些太拖遝。 當然在場景和服化道方麵都做的非常的精細,但是這完全不能叫做電影吧,故事實在是太差了,整體都頂多算得上平庸。 有人說這個配樂好,但個人感覺過於喧賓奪主。