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福岡市內的中州高校3年級的學生田中從大樓的屋頂跳下自殺了後，第二天媒體報道使學校校長想挽回學校的榮譽，在全校教室裏廣播跟學生說田中很愚蠢做了一件沒有意義的舉動。田中的七班同班學生以無聲表示抗議，擔任數學老師的伊原當做自殺沒有發生的狀態繼續教學，這種為人師表的態度導致城野安弘很不滿意數學老師的表現，於是把數學老師打到，發生肉體上衝突後跑出了學校。闖入武器店後搶的一把來複式步槍返回學校將數學老師射殺。失去理智的安弘在校內武裝起義了，學校成了這位學生暴動的場所，發生慘烈的廝殺，綁架幾位女生的鬥士在學校跟警察短兵相接，拉風的槍戰就這樣展開。電影評論：日活重拍版由16分鐘變為長片,而且再不是8mm的粗微粒電影了,故事上做了點變化,而且涉及除教育製度成人和學生沖突外的其他社會問題,但隻是輕微描述,重心的考生壓力學校的麵子保護較為詳細,而且故事亦較完整,某些還加重了畫麵描述及效果.也保留了原本故事中的壓力崩潰爆發和不滿,但音樂方麵就較原作差了點,整體看來較工整,也值一看

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1991年戛納電影節導演雙週單元。作為“大正三部曲”的壓軸之作，本片充滿了肉 欲 色情與荒誕的色彩，講述的是一個鬼故事，圍繞著日本著名畫家兼詩人竹久夢二 (1884-1934)這個角色以及他的作品。角色被導演想象為一名由前搖滾明星澤田研二扮演的沉迷白日夢的花花公子，他終日為尋覓女色及死亡恐懼所困。他先後愛上了許 多女子，卻無一被他俘虜芳心。同時，他還不斷與同行對手過招，卻無法戰勝他們。為了向鈴木清順致敬，香港著名導演王家衛在《花樣年華》中採用了梅林茂的電影配樂，最早則來自該片《夢二》。電影評論：在“這間屋子”裏，有這樣一些人： 我； 過去、現在和未來的我； 不同情緒下的我； 不同人生階段遇到的不同的人。比如過去已經去世的，或未來尚未謀麵的，甚至隻存在於夢境和想象中的； 等等……總之，這間屋子熱鬧極了，雖說不上是狂歡，但至少是場盛大的派對…… 他們圍著我，分坐在屋裏各個角落。有著不同的外觀和氣場。有些我觸手可及，有些則隻可遠觀…… 有在愉快攀談；有在冷眼旁觀；也有爭吵不休，恨不得立馬讓對方消失的…… 雖然看上去，他們都是一個個單獨的個體，但我走哪兒，他們都圍著我，如影隨形……不管是經曆現實，還是追尋理想，哪怕沒有方向……

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影片根據一個真實的故事改編——普奇奧家族。這個富裕的布宜諾斯艾利斯家族索取贖金，殺人賺錢。根據阿根廷犯罪史上一次可怕的事件，電影剖析了罪惡的道德模糊性和平凡性。電影評論：電影裏父親的扮演者長相、神情、氣質很像HOB紀錄片《紐約災星》裏真實殺人富豪，在片中也是父權和獸的化身，母親向父親絮叨的埋怨家中的事，切一隻烤雞，父親端著烤雞上樓，和女兒打個招呼，然後再到下一個房間，攝像機拍到被像條狗一樣拴在房間裏的被綁架者，類似舉重若輕的荒誕場景是本片最特別的地方。

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1945年，抗日戰爭勝利的前夕，日寇放火燒毀了東北某一村鎮。幫助我國抗日的蘇聯紅軍隨軍女護士梅什科娃，在烈火中救出中國兒童小虎子，把他送到蘇軍醫療站去救治。小虎子得救了，他的父母為了感謝梅什科娃，送給她一個象征吉祥如意的百家鎖，梅什科娃也把刻有父名安德烈依的懷表送給小虎子留作紀念。第二次世界大戰結束後，梅什科娃回到蘇聯改學地質，十餘年後，作為地質專家，被中國聘請到中國西北工作。小虎子名叫李青，從部隊轉業到新疆某地質勘探隊工作。動身前，父親李哲明把那塊值得紀念的懷表交給了他。李青恰好與梅什科娃工作在一個地質隊，但他們已互不相識了。地質隊的姑娘們從梅什科娃的皮包裏發現了那個百家鎖，追問根源，得知了百家鎖的由來。梅什科娃由於忘我地工作，積勞成疾，患j’嚴重的胃病。一次胃病發作，地質隊員們冒著狂風暴雨，穿過沼澤地帶，要把她送到額爾齊斯河對岸的醫院去。但因河上風大浪險，僅有的渡船在船塢中躲避風浪，百呼不應。李青冒著生命危險攀沿河上的鐵索，與風浪搏鬥，終於爬到了對岸，叫來渡船，將梅什科娃及時送進醫院。梅什科娃在醫院中，經過手術急救，轉危為安。一天，李青前來醫院看望，梅什科娃偶然發現李青隨身攜帶的一隻俄國古式懷表，就是自己在十多年前送給李哲明的紀念品。這一突然的發現，使梅什科娃心情十分激動，她終於認出了李青就是她懷念多年而沒有找到的小虎子，她急忙拿出百家鎖，雙手緊握著這兩件最寶貴的禮物，注視李青良久，終於喊出：“李青，小虎子，我終於找到你了!”李青萬萬沒有想到當年搶救自己生命的蘇聯女紅軍就是今天的地質專家梅什科娃，兩人緊緊地擁抱在一起。不久，梅什科娃病愈出院，回到地質隊，他們又投入到緊張、愉快的勞動中去了。電影評論：與強調男主角的海報不同，本片將大量筆墨運用在女主角梅什科娃身上，從她出場的鏡頭，即從吉普車走下來，一直到末鏡的近景特寫，她一直是整個故事的核心人物，很有力地推動情節的發展。說說細節，每次百家鎖出現，配樂也隨之而入，當梅什科娃第二次將這一重要道具展示出來，攝影機緩緩推上去，以圈入的形式進入回憶，此時影片時長進行到大概三分之一的位置。在回憶的部分中，小虎子的痊愈是以蒙太奇來表現的——病床上滿身繃帶的小虎子，疊化日曆特寫，日曆快速滑動，從1945年8月15日滑到8月28日，再切小虎子的特寫，這時他已笑容滿麵。回憶結束後，素華問道：“專家，您的那位朋友現在在哪兒啊？”梅什科娃回答：“不知道。”鏡頭一切，隨即給出了暗示。從總的方麵來看，全片充盈著人類對大自然的濃烈情感，這種情感是敬畏，也是熱愛。

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故事背景是鄉下的一個社區，雷特別來到鄉下享受一周假期，卻發現新搬來的鄰居古先生一家行蹤怪異，經常晝伏夜出，屋子的氣氛亦恐怖得有如鬼屋。此時恰好另一鄰居華特先生神秘失蹤，雷猜疑是否古做的好事？於是趁古家一家人外出時，親自摸進古家內一探究竟……電影評論：整個氛圍像是80年代的小鎮怪談片，不過前半段透亮的布光跟輕簡的鏡頭移動看著像約翰·沃特斯的情景劇。幾家鄰居對新來的一戶孤僻新人做了有罪推定，想各種辦法查他們“殺人”的證據，這個設定很《後窗》了，但細節實在拎不起來，漢克斯不斷講述坊間凶案故事等旁證來保持主線作為驚悚片的緊繃感，這些設計在結構上有用，在邏輯上可是講不通的（盡管劇本有意把鄰居們的查案動機解釋為假期無聊和老兵的英雄夢想），片尾的強行反轉更是不動腦子了，看上去隻是硬給漢克斯等人找個台階下。這片最大的問題是：不好笑，全片充斥翻個牆摔倒爬個電線杆就被電到的無聊鬧劇設計，且角色經常聊的都是跟主線沒關聯也沒笑點的廢話，為了鋪墊他們的查案動機未免代價過大——角色因無聊而查案，所以編導就一定要讓觀眾看得無聊嗎？

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故事取材自當時的一則新聞報道，描寫人民解放軍某營在行軍休息時，一個剛剛參加革命的小鬼（馬德明）因擦槍不慎走火，打死了一個老農民（陳強）的小兒子。為了嚴肅革命紀律，部隊組織決定讓小鬼償命。 第二天在群眾大會上宣布執行這一決定時，老農民卻跑上講台，要求連長（於洋）和指導員不要執行。因為老農民經過一夜的思考後，他從自己的親身經曆裏對照了他過去所受的反動派的壓迫和現在解放後的幸福生活，深深感到解放軍就是自己的軍隊，要是沒有解放軍，就沒有自己的翻身；而且小鬼也是窮苦人家的孩子，是自已階級的子女，他的爸爸也是給反動派殺害的。老農民說：“不要槍斃小鬼，讓他去打蔣介石反動派吧！”老農民的話感動了所有到會的群眾，他們一致要求把小鬼留下。部隊組織同意了群眾的意見。老農民並把小鬼認作自己的義子。後來小鬼在戰鬥中立了功，受傷住在醫院裏。影片是以老農民去醫院探望受傷的小鬼作為開頭，用倒敘的方法來展開故事的。電影評論：早在48年就上映的解放軍宣傳片，東北真不愧是共和國的長子；陳強也真是根正苗紅，在這裏就露了一麵。演員大都是業餘演出，嘴裏都是正宗的東北大碴子味兒。故事過於簡單呆板了，表演和拍攝水平也極業餘，但片中有許多珍貴曆史鏡頭素材。

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基裏在父親的過度保護下不夠成熟，克莉斯汀的生活恰好相反，她成為父親、母親與繼父三角鬥爭下的受害者。這對年輕情侶因生活無趣而以偷竊為樂，克莉斯汀因而被捕。生父將她交保接走，並送她去精神中心治療。她從醫院逃出，要求基裏跟她一齊逃往一個沒有人可以找到的地方去獨立生活。電影評論：7/10。近景、特寫為主體，遠景為參照，構成大量的兩極鏡頭，鏡頭運動的緩慢性製造了視覺節奏內部的力量。成年世界給小夥、姑娘的生命空間造成強烈擠壓，基裏選擇偷竊商店的唱片尋求刺激反抗父親的人生規劃，多次進警局的克莉斯汀扯謊編造一個可逃離去的美好世界。青年團體的浪跡與狂歡正如那盒從未爆炸的雷管，當基裏不再對孩童時代的危險遊戲感興趣，他將雷管送給弟弟，與克莉斯汀抽身離開各自的團體，過渡到青年階段。野外篝火一段舞蹈力和搖滾力的表現非常激烈，火苗的力量甚至超過了攝影機的重要性，抽大麻和破壞廢墟等敘事段落破碎、場麵調度追求抒情性。前途對基裏和克莉斯汀來說不可預知，縱身躍進冰冷的河水，帶給身體的尖銳痛楚象征著心靈流浪的青春，結尾毯子下赤裸相擁後，留下一頁白紙在基裏手中展開，靈魂的成長留給未來的依然是一片空白。